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Les atouts des différentes activités extra-scolaires

La musique

On peut commencer la musique très jeune sous la forme d’éveil musical pour découvrir les instruments ; Cela permettra de trouver l’instrument qui motivera le plus l’enfant à être discipliné pour pratiquer au quotidien et décrypter le solfège, qui n’est en général pas la partie la plus appréciée de cette activité.

La musique développe donc les capacités cognitives de l’enfant qui doit s’initier à un nouveau langage pour savoir décrypter les partitions. Il découvrira également le rythme.

Le goût de l’effort et la persévérance sont donc essentiels pour progresser. Certains enfants auront du mal à s’y plier et voudront arrêter après un an ou deux de pratique. A l’adolescence, il n’est cependant pas rare de les voir revenir à la musique avec beaucoup plus d’entrain. Certains créeront même un groupe de musique avec des copains par exemple. 

Le spectacle de fin d’année est enfin souvent l’objectif final du travail continu de toute l’année scolaire. L’enfant ressent alors le stress de se produire devant un public, certes conquis, mais aussi inconnu. La maîtrise de cette épreuve lui permet de prendre confiance en lui ce qui l’arme pour ses futurs examens.

Jouée en orchestre ou en groupe, la musique permet aussi d’apprendre le collectif. Il faut s’appliquer à démarrer ensemble, jouer en rythme, écouter les autres afin que l’ensemble soit harmonieux.

La pratique du chant, que nous avons évoquons aussi avec les activités de scène, est un bon complément à l’apprentissage de la musique.

Notez que l’exigence variera beaucoup selon que l’enfant est inscrit dans un conservatoire, une école de musique ou suit des cours avec un professeur particulier. Dans le cas du conservatoire, il s’agit d’un engagement important pour l’enfant (et ses parents qui devront l’accompagner dans cet apprentissage), en termes de nombres d’heures de cours (solfège, instrument, chorale…) et de travail à la maison. 

     

         

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