Comment faire de la télé une amie?
La télé, pour qui et pour quoi faire ?
Est-ce que la télé est une baby-sitter vraiment pas chère ou un outil de découverte? Nous avons tous besoin de certains moments de calme, mais utiliser la télévision de manière trop systématique pour les obtenir n’est pas sans risque. La télévision peut être un outil précieux, c’est à nous de ne pas la transformer en ennemie.
A partir de quel âge ?
Sur ce point, Laurence Pernoud* nous donne une réponse très claire : « avant deux-trois ans, la télévision est déconseillée […]. Ni les images, ni le bruit qui les accompagne ne sont bons pour la vue et l’équilibre nerveux du petit enfant ».
Ce n’est donc qu’après cet âge que l’on pourra envisager de laisser notre tout petit regarder la télévision, à condition d’imposer certaines règles et de limiter le temps des séances en l’adaptant à l’âge et au caractère de l’enfant.
Quel programme ?
La télévision bien utilisée peut être une porte ouverte sur le monde, un vecteur de découverte et d’enrichissement et un outil de divertissement pas forcément abêtissant.
Choisissez bien les programmes, en fonction de l’âge de votre enfant, si possible en le faisant participer à ce choix.
Les cassettes et les dvd sont de bons vecteurs pour commencer avec la télévision. On peut véritablement choisir le programme et en connaître la durée. Ils n’impliquent pas le visionnage de séances de publicité prolongées et non contrôlées.
Comme avec les livres, les enfants aiment la répétition, ils adorent donc regarder le même film plusieurs fois.
Bien sûr, à partir d’un certain âge, les enfants veulent choisir le programme seul. Sans être Big brother, vous pouvez légitimement souhaiter vouloir connaître un film ou dessin animé avant que votre enfant ne le regarde. Vous avez un rôle à jouer, vous restez le garde-fou. Vous n’avez pas à accepter qu’il regarde des programmes pour adultes. Et vous feriez bien de jeter un œil de temps en temps.
La télé est aussi, comme la lecture, un espace de liberté pour l’enfant, un endroit où il « écoute » des histoires…